.תלמידי שכבה א' בחרו לחקור על אתרים מרכזיים בירושלים

.התלמידים חקרו והכירו אתרים בירושלים, כתבו קטעי מידע אודות האתרים ויצרו מדריך למטייל

בתחילת תהליך הלמידה, התלמידים הציפו שמות של אתרים הנמצאים בירושלים והתבקשו בבית

. לאסוף מידע נוסף על אתרים נוספים

בכיתה, נאסף המידע. התלמידים  התחלקו לקבוצות, וכל קבוצה חקרה את האתר שבחרה. המידע

.הוצג לכלל התלמידים באמצעות כרטיסיות מידע

.בתחום השפתי, הסוגה המרכזית שהילדים התנסו בה ככותבים היא טקסט מידעי

.בכיתה, התלמידים התנסו בבחירת נושא, באיסוף מידע, שיחה ודיון, אחזור וכתיבת קטעי מידע

:תוצר סופי

.כרטיסיות מידע אודות האתרים בירושלים